闪光的足迹3

绿叶草根

三、教育科研硕果累累

我们已经进入了一个新时代，这个时代的教师要能够获取新的信息不断提高自己，同时，在教学过程中，不断地研究和掌握教育规律，解决教育中的现实问题。
做一个研究型的教师，是新时代教师的光荣职责，也是新时代教师追求卓越的目标。在学校的统一布署下，在2010年9月刚进入一年级时，该年级组义不容辞地承担了学校县级课题“家校共育，培养学生良好行为习惯”的研究任务。该课题针对我县地方实际，确立了教育教学工作的重要着眼点，即是培养学生良好的行为习惯。旨在通过研究，改善现实情况下学校和家长的沟通不畅，家庭教育观念滞后，教育方法陈旧等一系列问题，探索出如何实现家庭和学校的有效沟通，统一教育意识，齐心协力，共同引导孩子养成良好的行为习惯的可行策略。
一年来，为了达到良好的家校沟通，引导家长的教育意识，老师们休息了大量的休息时间，积极地筹划准备，共召开了两次大型的家长会，以此赢得家长的信赖，争得家长的支持。
为了教育孩子尊老爱老，他们组织学生到敬老院去看望那些没有依靠的老人。孩子们为老人带去了礼物，表演了歌舞，做了力所能及的公益劳动。为了提高学生的环保意识、文明意识，懂得热爱自己的家园，他们配合县委政府提出的“三城同创”城市建设目标，以年级为单位开展了“文明小卫士在行动”的大型社会实践活动。活动中，孩子们在家长的带领中走进社区，用相机、用画笔记录下了他们看到的城市现象，后通过老师的帮助，将作品制成展版在校内展出，并在学校的大力支持下，发动全校师生参与其中，开展了“三城同创师生签字仪式”。通过活动，学生的心灵受到了洗礼，言行得到了净化，促进了好习惯的养成，也让身边更多的人受到影响。
通过一年的工作，教师们都养成了勤于思考，乐于交流，分享彼此的教育教学心得和成果的习惯。在无数次深入的研究和探讨过后，最终达成一致意见，两次改版了为配合课题研究，由课题组老师共同创编的《家校共育手册》和《学生自律手册》。如今，两本手册已趋于成熟和完善。通过手册的使用，家长和老师更新了教育观念，搭建起了有效的家校沟通桥梁，孩子们正在受着此教育观念的影响悄悄地改变。该课题的覆盖范围之大，产生的意义之深远，让参与课题的本年级老师忘却了工作的艰辛，收获着教师特有的幸福。课题，带领着他们的工作朝着理想的目标前进。
在积极的探索和研究之后，教师们也留下了许多宝贵的经验，收获了许多荣誉。
荣誉：
一、田淑萍，2009年被县教委表彰为优秀少先队辅导员。2010年，录像课《一个小村庄的故事》获市级二等奖。2011年，论文《谈多媒体在语文教学中的应用》获市级三等奖。
二、文芳，2010年被县教委、县工委表彰为县级“优秀班主任”；2009年4月，论文《是谁让秀山的教育如此尴尬》在“科学发展话秀山”----2009中国重庆·青年人才论坛秀山分论坛教育系统子论坛活动比赛中获一等奖；2009年，在“科学发展话秀山”----2009中国重庆·青年人才论坛秀山分论坛教育系统子论坛演讲比赛中获二等奖；2009年 ，论文《让阅读与习作比翼双飞》荣获全国“情系西部﹒第二届阳光杯作文论坛”论文评比三等奖；2009年，电视录像课，获国家级二等奖。
三、韩薇，2010年获“先进教育工作者”称号。
四、田文玉，2009年，获市级“科技之星大赛”小创意指导一等奖；2010年，电视录像课《分数的初步认识》获国家级二等奖；2001年，自制课件《梯形面积的计算》获市级三等奖。
五、冯捷，2009年4月，撰写的论文在科学发展话秀山”----2009中国重庆·青年人才论坛秀山分论坛教育系统子论坛活动比赛中获二等奖；2010年，论文《信息技术资源让我的课堂飞得更高》获市级三等奖；2009年，课例《姥姥的剪纸》荣获国家级电视录像课二等奖；2010年，被评为校优秀共产党员；
2011年春，参加县“巾帼创新业”演讲比赛，荣获一等奖。