初中生三大文体的阅读与写作讲座（一）

于仙田

初中生三大文体的阅读与写作讲座


自序


现在，如果你在书店转转看看，或者在书摊走走瞧瞧，你就会发现关于中学生尤其初中生阅读和写作的理论书籍和各式各样的作文选比比皆是。这些书籍有的是语文教育专家（语文教研员、大学教授、教材编撰者、髙中教师等）编写的，有的是教学第一线的教师编写的，但真正是初中教师尤其是初中教学第一线教师编写的更是少至又少，几乎不见。初中教学第一线的教师与其他人相比，其真正的优势在于他们更加了解学情，接触学生的机会更多，知道指导学生阅读与写作从那个角度切入更合适，明白初中生初一至初四记叙文、议论文、说明文各应在什么层次教学。  
笔者是大学中文系（汉语言文学）毕业，中学高级语文教师，从1977年参加工作至今主要从事初中语文教学工作，初一到初四均教过，尤其教初四、初三的时间较长。在具体的教学实践中，笔者较能了解初中生阅读与写作的具体情况，因而在教学中能做到心中有数，针对性较強。
在提到文章阅读和写作时，大多数的初中生都觉得是“老虎吃天——无法下口” ， 其实是真的很容易！只要你明白了各种文体的文章在阅读时应“读”什么，那么就知道了在写作各种文体的文章时应“写” 什么和怎么“写”，就这么简单！不信？你可以跟随笔者的讲座去试一试！保证会受益非浅的。
语文教学，教什么？学什么？无非就是老前辈们说的四个字：“读、写、听、说” ，但笔者认为，“读”应该是第一位的，只要“读”得多了，自然就能“听”得懂、“说”得好，也就产生了“写”的感觉和要求，只要有了这种“写”的感觉和要求，那就不必任何人操心了，你就对写作产生了兴趣，作文就自然不在话下了。
因此，本讲座就从三种文体（记叙文、议论文、说明文）文章的阅读讲起，进而引到这三种文体文章的写作。笔者力求通俗易懂、深入浅出，让初中生及初中以上文化水平的朋友能够看得懂、学得会。
本讲座共分三大章若干节来讲，第一章：议论文的阅读与写作；第二章：说明文的阅读与写作；第三章：记叙文的阅读与写作。文中如有错误请各位批评指正，谢谢！