2015年12月赴荆州外出学习心得——规定必须写心得，作长短句应付。

小青果

【过程】

过程、过程，文件公派三日，一日去一日回，
中间一日半天听课、半天听讲座。
教务调课只两天，落下一天该若何？

奈何、奈何，连夜便车赶回，怕误次日早课，
一误罚两百，通报公示上榜。
谨慎、谨慎，免惹聒噪上身。



【学习】

学习、学习，今日学公安，明日学荆州。
近五年以来，曾经京、沪、杭，去年南下广；
弄过“导学案”，又试“小步快走”，
刚刚学会走，外出观摩“翻转课堂”，怎能不学习？
邯郸学步太慢，最好腾上“筋斗云”，
一日十万八千里，直达成功彼岸。
纵有真经千万，念多也枉然。   

年招应届大几百，上下押宝在复读，
贴钱供米难清算，换来一本几多人？
贴金过罢这几年，政策变，风云急，
眼睁睁三中息鼓偃旗。
可怜怜无用之人，又成带宰鱼肉，明春笑看分流。

君不见？市委教委校委会，
决策升报“示范”， 建楼欠债千万，
昔日苦心天可鉴，欲兴普高三中而助力大展宏图；
不出一年，我们又见市委教体委，
带着校委会，顺势谋划转型，
可谓开天辟地助力再建新功。

职教中心将兴，旧账累累催逼急。
校长冰火两重天，一面前景看好，一边旧事难休。
以史为鉴，三中行未远，以后该当若何？
莫说，莫说，人笑傻逼也大哥。



【经验】

讲经验数黑论黄，往前有湖北黄冈，
密卷畅销市场至今未见衰损。
中间襄阳又清发，一时争相访。
课改普及后，各地名校出经验，
谈素质热闹一时非凡，不想应试如今更繁忙。
现如今，据说衡水一中后来居上，
已经成为一种“现象”，
是一个做大做强的榜样。

论分数，成者王败者寇，此事无异议。
微信博客如是发文：
成功后，放屁也是香道理；
没成功时莫讲理，讲理如同放臭屁。
但有开坛讲经验论得丧，
各级主管普发消息，急急如律令；
大小组织上中下层得令组团，纷纷前往。
改革事历来稀缺急先锋，
谁不想闯将如云。

想起董特级，歌云“我为闯将”，一闯到海南，
不知现在吟何风月，为谁谱写新文章。
又想名校创业之初，是何情状？
莫说，莫说，人道憨头也二哥。



【心得】

心得、心得，心思用尽也恐难得。
优质课、示范课，不管什课课，
导学案一张，课件一枚，中间学生三、四十，
旁边专家几个，“学者”很多。（外出学习的人如我辈，简称学者也。）
执教者导演从容，不负明星之名。

一节课四十五分钟，所演者何？
或孟德尔定律，或DNA知识，
数十上百年、几代人研究而成型的理论。
如何高效地传授给感知甚少的少年学生？
又如何体现自主探究、合作探究、评价质疑等课改理念？
还要讲练结合、分量做足、直指应考。
观者如我辈，只能望洋兴叹，
真真一个难字说不得。

喜的是，总能见几个后生可畏。
甲与乙，意见相左，学生马上分阵云；
难得有机遇，老师开始导演活探究；
看看时间不够，少年又偏较真，要力辨论透；
不得已，老师启发问难，两派学生也算是了得，
顺理而上，分分钟，真理明晰，全班同声认可通过。
当然总有第三派，至始至终沉默，
毕竟科学别无他选，附和也无错。
听评课教研专家解说，
科学精神、探究流程也算从此演过，
这是全堂出彩之处。

细细回味，常常忍俊不禁。
想那师生活动全程，活脱脱好像我们教代会，
初比好似升级版，再比又恰似山寨版，不必细究。
文理一脉相承，想想政治历史老师，
要演人文精神、民主程序，那个又该如何？
于是乎，理科老师有心得，如今不讲科学讲民主。

民主不是举手手点个个，扬起脑阔说通过。
民主是集会、是辩论、是协商、是妥协，然后才有定案出；
民主是制衡权利的机制；
民主是各方利益寻求博弈均衡的途径；
民主是程序是呓语也是梦话。
慢说、慢说，你看你，咋变成了鲁莽的张三哥？

                                                  2015、12、28。
不解释。圈内人自知；圈外也可明白几分。戏作罢了