教育

孙树悦

       谈谈教育
         （一）
           术乐

孩子的成长
取决于父母的情绪
孩子的成绩
取决于老师的脾气

教育出了问题
孩子就有了问题

父母生活有条理
待人又彬彬有礼
孩子就会有好成绩

贫穷是也是的教育资源
只是要防止孩子因人穷志短
而陷入自卑的深渊

富贵是最好的教育资源
因为阶层会遗传
只是要防止金钱
给孩子造成灾难

知识是识别已知的方法
文化是文字对德智的潜移默化
有知识没文化
比有文化没知识更可怕
因为文化是对人的
综合素质的评价

孩子离不开父母
会永远也长不大
父母离不开孩子
恰如孤树不打杈

沒有责任感    影响孩子心
太有责任感    伤害孩子身
孩子的事由孩子负“责”
只是不能太“任”孩子性

有一个事事全包的母亲
和一个事事不管的父亲
必会出一个事事不能的儿孙

       谈谈教育
          （二）
             术乐

家庭不是讲理的地方
但对孩子一定要耐心讲理
学校是个讲礼的地方
尤其对学生不可无礼

不要嘲笑孩子的厚道
厚道是成才的首要
不厚道的孩子不肯吃亏
会成为无法无天的少年妖

人只要肯读书
就不会堕落
给孩子讲故事
是读书的启蒙

三十而立来源于
三岁而理
如果三岁能生活自理
三十岁一定能生活自立

有了心事
是孩子成长成熟中的秘密
父母不可逼他/她说出秘密
而是要现身说法
为他/她的心事解疑

先严后松
是最有效的教育
先松后严
是最无效的教育

孩子若叛逆
教育需民主型的消极
孩子过了叛逆期
教育须权威型的积极

叛逆期不是孩子的叛逆
而是父母不讲理的违逆

    谈谈 教育
        （三）
          术乐

孩子需要玩伴
故易沾染伙伴的坏习惯
负责任的父母
仅限于他/她与伙伴玩
而不使其与伙伴亲密无间

认真听讲的孩子
成绩偶尔会好
认真自习的孩子
成绩一直会好

教是教孝文之善而不是管
育是育云月之美而不能不管
教育是在管与不管之间
是身教胜于言教
是言传辅以身范

家长是一棵大树
孩子是一棵小树
大树要为小树遮风挡沙
更要为小树留有生长空间
大树距小树
不宜近更不宜远

树月2019.6.2日晨
谈谈教育。