神交之3

绿叶草根

蜗牛执教，讲究“不误人子弟”，所以几十年如一日，最后一班岗也站得漂漂亮亮。别人教快班，他教慢班。在几个慢班中，他教绩仍居第一位。
　　个人的职称晋升不晋升并不要紧，学生的学习半点也耽误不得。
　　这些情况，云雀从几条渠道得知，不免有所触动：我的眼光没有看错。
　　申报表到了市里，云雀因是职称评定委员会委员，所以看到了蜗牛的申报表。明眼人一看就知，仅从材料上看，蜗牛属于两可之间。两可之间，充满尴尬之味，这滋味蜗牛闻不到，云雀却为他难受。云雀决定拉蜗牛一把，要把他拉出尴尬的困境，还他一个教育人生的最后辉煌。凭什么？凭良心，凭相知，真正的相知，根深蒂固的相知。
　　只有与酒肉金钱没有一丝一毫瓜葛的相知，才是真正的相知。
　　在职评小组会上，大家讨论蜗牛的申报表时，都想听听云雀的意见：“你们是老乡，了解底细。”
　　老乡认老乡，心里亮堂堂。云雀慷慨陈词，竟是诗一般的语言：“要让这位老同志过关。他后年就要退休了，我们有理由认可他教育人生和教学业绩的辉煌。他办过农民夜校，有奉献精神；当过民办教师，从不误人子弟；转正后一直在教改的路上探索，材料上的大部分内容就是证据。他在讲台上默默耕耘几十年，是一头老黄牛，扎根山区几十年，几十年如一日。他教学有方，教绩常居前茅，学生及家长均口碑甚佳……”
　　掌声一片，为云雀的据实以告、仗义执言喝彩，也为蜗牛数十年如一日呕心洒血的执教精神喝彩。
　　“大彩”还在后头，蜗牛成功晋升副高职称，接着又赶上了“工改”，未班车坐得稳稳当当，辛勤的教育人生画上了圆圆的句号。为此，他高兴地写了一副对联以抒发情怀：天生我材必有用，好比船靠码头客挤货压；人得机遇堪顺心，犹如车到山前柳暗花明。
　　后来，云雀在不经意间把他自己仗义执言的故事透露给了一位朋友喜鹊。喜鹊“平生不解藏人善，到处逢人说项斯”。因此，蜗牛才得知自己晋升“副高”的原委。
　　喜鹊不光报喜，还给蜗牛揭谜底，指迷津：
　　——云雀是市里职评委员会的委员，你知道吗？
　　——不知道。
　　——他帮了你的大忙，你知道吗？
　　——不知道。
　　——好你个蜗牛，躲在蜗牛壳里，世事皆不知。（把云雀仗义执言的故事讲述了一遍）这下该知道了吧？
　　——知道了。他不光现在帮我，以前也帮过我；他不但帮我，还帮了别人。
　　——你呀，笨蜗牛，你是只知其一，不知其二。云雀一生助人为乐，他帮助了人总是不动声色，许多时候，受惠人都不知惠从何来呢？
　　——我就是一个。
　　——你还算有良心。你知道吗？你当民办教师，是他推荐的；你转公办老师之前的一扒拉信息，都是他托人转告你的；你不敢申报中学高级教师，也是他托人来做你的工作的。不过我还要告诉你，此人从来不要别人报答。
　　蜗牛不顾喜鹊的忠告，准备买两条“玉溪”、一瓶“茅台”，去看看云雀，谁知才向店主开言呢，就被神出鬼没的云雀挡了驾：
　　——用不着这些……
　　——一点小意思。
　　——不必了，你我相知多年，只是交往少点而已。朋友嘛，不要搞复杂了……
　　蜗牛最终只能讲几句感谢的话。他对云雀此时才完全相知：云雀的仗义执言，那是他品德的高洁。任何物质的感谢都属多余，都可能是对云雀高尚品德的玷辱。
　　云雀与蜗牛都退休了，常有见面之缘。但是，两人都各有各的“老有所为、老有所乐”，所以仍然交往不多。不过他们之间的神交，那是铁板上钉钉，铆钉加电焊，不可动摇，也不可改变了。