我的初中语文愉快教育19

绿叶草根

第五次作文   记叙文、议论文（1992.04.28）

1、题目：
（1）记叙文：回忆——自己把题目补充完整。
（2）议论文：滴水穿石的启示
2、讲评：
（1）记叙文：三班有少数同学未写好，中心不明确，或详略不当。
    （2）议论文：二班、三班，都有些同学或者论点不明确，或者堆砌材料，材料不能证明论点，不当的分论点有：a、勤奋；
b、不怕困难；c、勿因善小而不为；d、学习目的。

第六次作文      应用文     调查报告

1、题目：自拟
2、要求：字数不限，一定要有导言（主要是调查的目的）、主体（主要是调查的情况）、结尾（主要是调查的结论，也包括意见和建议）。
3、写前指导：集体
4、写中指导：个别辅导
5、评改札记。
92.2班
（1）病句多，表意不明，周绍勇、邓素芳、白春花、周化云、付彪、谭小芹、、姚群芳、其中病句最多的，周绍勇、彭开付。
（2）调查部分写了记叙过程，张千、王小明。
（3）调查情况不全面，白开元、白开云
（4）调查情况不具体：邹祖军、白兴辉、田维玉
（5）错别字太多：杨金平
（6）缺结论：石竹仙
（7）拖欠：江红艳、吴启敏、陈宏奇（说下期下班）、白维军。
（8）重作：王先忠、只有提纲式的几句话，让他扩写。
（9）最佳作文（95分）：陈忆、葛军、罗志学。
92级3班
（1）大多数写得好，因为写前指导，把二班作文的错误，缺点作了讲评（即加强了写前指导）。
（2）彭华碧写成了记叙文。
（3）白建兵写白玉如成万元户，情况不具体，江勤、白金香亦是。
（4）石正道写马凤金体育成绩，结论差，写成了提高中华民族的体育素质。（以上当堂当众批改）
（5）错字、病句多、龚冬芝、覃丽平、吴琴珍、石胜军
（6）题目不准确：吴琴珍
（7）潦草、错字病句多，谭中平
（8）潦草、缺标点符号（同时也乱打）：张必双
（9）何必勇的结尾也很差，表意不明，条理不清
（10）98%的交了作文，只有李付平拖欠。（5.8上午已交）
（11）只有石胜军一人不及格
（12）最佳作文：吴正勇（98分），95分的有20人。

第七次作文      应用文：总结
1、写前指导：格式（标题、内容、中心、条款）
2、时间：二班1992.05.13，3班1992.05.14。
3、评改札记。
2班
（1）王先忠：代公安部门写总结，结尾却是自己（非公安人员）的口吻；标点符号写得不规范。
（2）马秀英：缺不足的地方和改进的方法。（吴兰秀、石竹仙）。
（3）孙小菊：学习各科成绩的总结“应为：各种学习总结“。
（4）马振志：语言不简洁。
（5）把本班的总结和个人总结混杂在一起。
（6）不足地方不具体：姚群英、吴军、彭开付、雷代章、罗志学。
（7）白开云：有第一点，无第二点，写成了记叙文。
（8）缺改进方法：田文雪、王小明、白开元、黄远成、白兵、雷凤英、田维玉、彭清海、郝娟、吴仙桃。
（9）张冬艳：不全面、不具体。
   3班
（1）不少同学未写不足之处，或写得不具体，很少有人写改进办法。
（2）江小艳：把“总结”写成了“总绩”。
（3）吴正勇：把总结写成了体会，不合总结的格式。
（4）田利军：未实事求事地写出成绩。（白秀君亦如此）。
（5）王茂林：学习的兴辛（信心）。
（6）白建兵：学习农业工作总结，不了解情况，你怎么写得好？
（7）彭清兵：未分条分项，不合格式。（白开俊同样）。
（8）吴碧珍：化学成绩（应为“学习“）的总结（彭长丰同样）。
（9）白云：“当上优秀班的总结“应为1990-1991学年度班务工作总结”。标点符号书写不规范。
（10）田井轩：“对本班同学的总结”应为“92级3班学生三年学习总结”。
（11）田维德：“自我学习成绩的总结”应删“成绩的”三字。
（12）何必勇：开头不行，不应该用那么生动的语气，只需要用平实的语言。
（13）章冬英：最佳作文，92分，但题目“我考试后的总结“应加定语”中期“或半期”。
苦脑（恼）
还缺做得好的方面。
第八次作文    应用文：通知、启事、倡议书
1、写前写中指导：
（1）格式：标题写当中，上下各一行，通知、倡议书要写称呼，都不要敬语或祝福语，署名、日期。
（2）启事：寻人（特征）、景物（特点）、招领（不能说出特点）。
（3）要求：通知、启事、字数不限，倡议书在300字左右。
2、评改札记：
（1）下通知的未署机构，乱署人物（教委不管团支部）或不署完全，有的连发通知单位（机构）也未写。
（2）田翠英：向自己发倡议书，应改为向全班、全校同学发倡议。
（3）倡议人未署名，也未写日期。
（4）“启事”写成了“启示”。
（5）同学对老师提建议，不能叫倡议，倡议是个人对大家，少数人对多数人。
（6）署名应在日期前，日期应在最后头。
（7）格式不对重作：三班李金莲、田仁花、章冬英。
（8）有的倡议书未写意义，作用。
（9）吴瑞珍：教导处通知班舞，应为“石堤中学团委”通知“排练”。
（10）谭中平：全班同学向全班同学发倡议。
（11）彭红英：教导委“通知”团支部“。（应为校团委通知各支部）
（12）石正道：写“寻人启事署名“教导处”，“失掉”，写成了“丢掉”，你说丢掉，别人还会送给你吗？
（13）田井轩：总书记向全国人民发倡议，实行计划生育，那应该是号召，倡议人可写自己，也可写其他公民（一人、多人都可以）。
（14）周军：会议室通知各班长开会，应为“石堤中学行政委员会”。
（15）吴素仙：通知老师，同学筹资金扩大陵园。
  2班
（16）全体同学们，“人民们”都是病语。
（17）“千万不勿”，“请与自误”都是病语。
（18）“启事“写成”起事“。（宿秀前）
（19）石竹仙：“特此通知，不许误勿。
（20）邓树芳：“石堤公安局”应为派出所。
（21）姚群芳：写招领启事，不当详而详，详写特征不行。
（22）谭小芹：向学校领导发倡议，应为“全校同学”。（向领导提建议）
（23）田文雪：“学校领导”发通知，不对，应为组织机构、单位发通知。寻物启事当祥而不详。
（24）重作：马凤文、吴秀兰都写成了建议。
建议写倡议的区别
1、建议向集体、领导或个人提出，倡议向群众发起。
2、倡议是向大家，向群众发的，范围比建议广得多。