初中生三大文体的阅读与写作讲座（十三）

于仙田

（三）说明文的写作

初中生学写说明文，事物说明文和事理说明文都应涉及，但事理说明文的写作要求较松一些，而事物说明文的写作则要求较严一些，也就是说事物说明文练习写作较多一些，考试的机率大一点。
那么，如何来写说明文呢？现在以事物说明文《我们的学校》为例来看应如何写。
　　1． 审题，解决下列问题：（1）弄清说明对象是“学校” 而且是“我们” 就读的或就读过的。（2）梳理出“我们的学校” 的特点：建筑布局和办学特色两个方面的。
　　2． 回顾或实地考察学校的建筑布局特点以及办学特色、校史等情况，掌握写作的笫一手资料。
　　3． 构思文章，布局谋篇：
　　（1） 釆用“空间顺序” 来介紹说明学校的建筑和布局特点。
　　（2） 釆用“总——分——总” 的结构形式来结构文章。
　　（3） 运用列数字、举例子、描写等说明方法来介绍说明。
　　4． 进行写作，然后修改加工，以完成写作工作。
　　
附：范文
　　我们的学校（说明文）
朋友，你看过电影《地雷战》和《马石山十勇士》吗？这两部影片所反映的抗战史实就真实地发生在我的故乡——海阳（建国前乳山属海阳管辖）。
我们的学校，全称是海阳市某某中学。她座落在海阳市东北部、马石山西南8公里处的跑马岭下。1970年建校至今已有40年的历史了。四十年来，在党和各级政府的领导下，在一代代师生的努力下，已将学校建设成拥有60多名教职工、十几个教学班的烟台市级“花园式学校” 和山东省二类达标学校，为社会主义建设输送了众多的合格人材。
　　（点评：这两自然节为全文第一部分，为“总” ，说明了我们学校的位置、建校年代、学校规模、成果等。主要说明方法为列数字说明法。）
我们的学校总建筑面积100000平方米，占地150余亩，东西长400余米，南北宽250余米。校园的建筑布局秉承了中国古代园林建筑中力求房舍亭台对称的特点。
从烟（台）凤（城）旧路高家段拐弯处，向东30米放眼看去，一座宽敞的大门呈现在眼前，大门外两旁各耸立着一棵一搂粗的楊柳树。春夏吋节，微风习习，柳枝依依，朗朗书声，不绝于耳，让人立即进入“春风楊枊万千条，六亿神州尽舜尧” 的意境。
进入大门，一条笔直的水泥甬路映入眼帘，甬路向东50米处中央建有一个直径约3米的圆形小花坛，花坛中央矗立着一座汉白玉的青春女生一手抱书一手捋发的雕塑，雕塑基座正面镌刻的是“求实创新” 的校训，右面是“勤学苦练” 的学风，左面是“严谨治学” 的教风，后面是校建志铭。这条中心甬路宽约8米，一直通到最东面操场东主席台前，将庄严的校门和主席台后两边题书着“极天地大观” 、“得山水清气”的山水大照壁连为一体。
这条中心甬路是整个学校建筑布局的中轴，两边对称地分布着植物园、亭台假山、校舍等。中心甬路以北，由西向东依次是植物园、教师办公区、食堂、学生宿舍区、家属住宅区；中心甬路以南，自西至东布局着植物园、实验区、多媒体教学区、教室、操场。这些校舍建筑全是砖木结构的平房，其式样是典型的胶东民居房屋。
南边植物园里，建有一座飞檐的八角凉亭，中有石桌石凳，以供学生晨读和休闲；与八角凉亭相对是，北边植物园里的一座假山，假山上爬满了青藤，如诗如画。植物园里有松、梅、竹、柏、槐、樱、杏、桃、梨、李、芙蓉、玉兰等几百种木本和草本植物，毎当冬去春来，红梅报春，玉兰傲霜，杏花、桃花、梨花、李花、樱花、芙蓉花次第怒放，蜜蜂来了，蝴蝶也来了，热热闹闹，真是个春深似海啊！南北植物园里，有青竹三亩多，在胶东除了“江北第一竹海” 的云岭之外，当属我校竹园蔚蔚大观了！雨后春笋、修竹听雨、青竹傲雪，每个时令都是竹的传奇，令人遐想！
我们的学校，不仅风景优美，校园文化更是芬芳浓郁惹人醉。教师们，不做教书匠，而是甘当学者型的新型教师；学生们，自主、合作、探究的学风日渐浓厚。校园里，随处可见名人名言、警句哲理，或悬挂墙上，或立牌于地；教室里，黑板报、手抄报、剪报栏热闹非凡。整个校园，呈现出一派自主、开放、民主、向上、和谐的办学局面和理念！因而，学校连续多年被评为海阳市“教书育新先进单位” 。
　　（点评：以上六个自然节为第二部分，是“分” ，先介绍建筑布局，按空间顺序说明；再介绍办学特色。）
我们的学校，四十年来为国家培养输送了许许多多的人才。现在，学校乘着新课改的东风，正昂首阔步地前进！
　　（点评：最后一节为第三部分，为“总” 简介了学校现状。）